女儿幼儿园大班，给她报了晚托班的拼音课，老师会布置一点小作业，比如写一下a，o，e，还有写一下简单的笔画等等。有一天写到一半，就是不肯写，一直哼哼唧唧，拖拖拉拉。爸爸已经劝解了一阵，实在没办法直接拍桌子了。其实她剩下的作业也就10分钟就能写完，但是与爸爸已经抗衡了十来分钟了，我看再这样下去要鸡飞狗跳了，于是立马制止。这个时候讲道理已经没有用了，她已经不想写，即便强迫，她或许会磨磨唧唧的花个半小时才能写完原本十来分钟就能写完的作业，所以磨蹭下去只是浪费时间。而且由于她处于抵抗的状态，写的东西完全没有经过脑子，写了也没有啥收益。所以我觉得这个时候不能逼迫。

    于是我问她，你为啥不想写了啊？她说我想玩积木。我说那好，你自己决定你要先做什么（自己做决定）。但是前提是作业必须要写完，不管你玩积木到几点钟，九点、十点，甚至十二点，你也需要将作业写完（设置界限），你看可不可以?（她不会不答应，因为是她知道你让步了她也自然会让步，而且是她自己做的决定）她说好的。于是她开始高高兴兴的玩积木。大概玩了一个小时，到九点半，她主动说妈妈我不玩了，我要写作业。我说好吧那你写吧。然后她很认真而且不到十分钟就快速的将作业写完了。她玩的很高兴，写的也很高兴。写作业也很高效(高效一直是我注重和她讲的，即短时间内将事情做完和做对）。